Il percorso pedagogico-clinico sia in ambito del singolo che nel gruppo si articola attraverso due fasi distinte e funzionali:

Osservazione Pedagogico – Clinica
In questa fase, il pedagogista clinico, orientato dal rispetto dell’unità psicofisica della persona, non misura, ma analizza le potenzialità, l’integrità e l’adeguatezza dell’efficienza, esplora le cause dell’insuccesso, approfondisce l’autonomia e cura della persona, le abilità e le potenzialità dei diversi ambiti: apprendimenti, relazioni, aspetto motorio, rapporto con il proprio sè corporeo. A tutto ciò si aggiunge l'Analisi dell’Espressività Grafica e Cromatica, che permettono di approfondire la personalità del soggetto nella situazione concreta in cui egli si trova a vivere.
Lì dove è richiesto si procederà con: l'Analisi delle abilità espressivo-verbali, con l' Analisi dell'Espressività Motoria.
Completa l'osservazione l'Analisi delle Abilità e Potenzialità ad apprendere.

Intervento di Aiuto
L'intervento è educativo e concreto, e si basa su atti di vissuti ed esperienze. La persona attraverso la relazione, i metodi e gli stimoli che il pedagogista propone, fa esperienza delle proprie qualità, di nuove strategie nelle relazioni con l’ambiente, si esprime attraverso la creatività e l’immaginazione, potenzia i talenti personali allo scopo di ripristinare equilibri e abilità, superare ostacoli psico-fisici e socio-relazionali.